¿Cuál es el mejor antivirus?

AV Comparatives ha publicado un artículo sobre el ranking de los mejores antivirus basándose principalmente en los resultados obtenidos por un extenso informe, sin dudas estamos frente a una de las mayores dudas que surge a los usuarios al momento de instalar el antivirus que proteja su ordenador de distintas amenazas. Comencemos observando el comportamiento de cada antivirus frente a diferentes troyanos, virus, gusanos, y malwares en general:
Avira 99,2%
GData 99,1%
Symantec 97,9%
McAfee Enterprise 97,8%
Avast 97,3%
TrustPort 97,2%
Kaspersky 95,1%
AVG 94,3%
ESET 93%
BitDefender 92,4%
F-Secure 91,1%
eScan 91%
Sophos 90,1%
Norman 88,5%
Microsoft 84,6%
McAfee Home 84,4%
VBA32 71,9%

Para finalizar, proporcionaremos la lista teniendo en cuenta la velocidad de escaneo en MB por segundo:
Symantec 22,2
Sophos 17,1
AVG 16,5
ESET 15,2
McAfee 14,7
Avira 14,7
Kaspersky 13,9
Norman 11,4
BitDefender 11,1
GData 10,8
Avast 9,8
Microsoft 8,8
F-Secure 7,6
TrustPort 4,7
eScan 4,4
VBA32 2,9

Sin dudas los resultados de Symantec son realmente buenos en cuanto a este aspecto, pero teniendo en cuanta las tres estadísticas, Avira, Symantec y McAfee resultan los mejores antivirus actuales según estos resultados.

fuente:http://bitelia.com/2008/09/22/cul-es-el-mejor-antivirus-en-la-actualidad/

Apple lanzó al mercado el notebook más delgado del mundo

El "MacBook Air" tiene un grosor máximo de 1,93 centímetros (su parte más delgada es de apenas 0,4 cm), pesa 1,3 kilos, posee una pantalla panorámica LED de 13,3 pulgadas, viene con la cámara web iSight incorporada, 2GB de memoria RAM, Bluetooth 2.1 con EDR, Wi-Fi 802.11n, Micro-DVI y trackpad sensible multipunto.

Sus dos versiones vienen con distintas velocidad de procesamiento y capacidad de disco duro: la de 1.799 dólares es de 1,67 GHz, con un disco duro Pata de 80 GB, mientras que la de US$ 3.098 tiene un procesador de 1,8 GHz y una memoria SSD (como las de las cámaras de fotos) de 64 GB que hará la veces de disco duro. Ambos tienen un procesador Intel Core2 Duo y estarán disponible en dos semanas. Para ahorrar espacio, el laptop no posee conexión a internet a través de cables (sólo vía Wi-Fi) ni unidad para leer CD o DVD. Como alternativa, Apple ofrecerá un lector externo vía USB por 99 dólares o el nuevo software llamado "remote disk" para instalar aplicaciones de manera remota.Cada vez más en sintonía con lo ecológico, Apple decidió construir su nuevo notebook en aluminio, que es más facil de reciclar, así como también desarrollar una pantalla libre de mercurio y liberar de BFR a su placa madre. Además el embalaje emplea un 56% menos de materiales que el MacBook.Según lo anunciado en la presentación que realizó en San Francisco el CEO de Apple, Steve Jobs, el plateado notebook, con teclado negro retroilumindado y que incluso cabe en un sobre, tendrá una batería que durará cinco horas.

fuente: http://www.emol.com/noticias/tecnologia/detalle/detallenoticias.asp?idnoticia=288876

Spam el correo no solicitado

Correo SPAM es correo electrónico que llega a tu buzón sin haberlo solicitado. Generalmente es distribuido a una larga lista de direcciones y su contenido, regularmente, es publicidad de productos o servicios.
El "spam" consiste en inundar Internet con muchas copias del mismo mensaje, tratando de forzar que lo lea mucha gente, gente que de otro modo pasaría de leerlo. La mayoría es publicidad comercial, a menudo de productos cuando menos "sospechosos" (productos "milagro", por ejemplo), o del estilo "¡¡¡Hágase rico en hora y media !!!", o negocios piramidales, etc.

A veces el spam se presenta hábilmente ambiguo. Es típico el mensaje, con información comercial, que se presenta como dirigido a otra persona aunque, por error, haya llegado a tu dirección e-mail. También puede que se presenten declarando, con un descaro que es verdaderamente sorprendente, que ese mensaje no es spam. No te dejes confundir. Si en el mensaje se publicita algo, y tú no has solicitado esa publicidad, es que es spam.

¿Y qué tiene de malo el spam?
En principio que es publicidad que tú estás ayudando a financiar. Piensa que mientras tú recibes ese spam tienes que estar conectado a Internet y que, en parte, estás pagando factura telefónica por recibirlo. La característica básica de este tipo de abuso, es la "transferencia de costes" lo cual lo distingue de la publicidad tradicional. Aquí no se objeta nada a la publicidad tradicional, ésta tiene su función social y "paga" a la sociedad por realizarla. Muy distinta es esta nueva publicidad que significa el spam, aquí somos nosotros los que pagamos casi todo su costo al recibirla y sin posibilidad de rechazarla; en otras palabras, el spam es un robo.

¿Responder al mensaje?
Una regla fundamental consiste en jamás responder a un spam; especialmente cuando incluye "instrucciones para salir de la lista"; ya que se trata de un viejo truco para "validar el email" y revenderlo en cantidades a otros spammers. La mision de un spammer (persona que se dedica al envio de propaganda masiva), es conseguir e-mails "que funcionen" para poderlos revender.

fuente:http://www.laneta.apc.org/soporte/spam.htm

Lista de los 10 Virus más Peligrosos

A continuación encontrarán una lista con los virus más peligrosos para nuestro computadores, revisa con a tención los nombres:

Puesto ,Nombre del virus ,Porcentaje incidencia

1 W32/Sircam 24'2%

2 W32/Disemboweler 18'1%

3 W32/MTX 12'5%

4 W32/Hybris 9'4%

5 VBS/Help 8'3%

6 W32/Magistr.B@mm 8'07%

7 W32/Navidad.B 5'6%

8 W32/Badtrans.B 5'1%

9 W32/Nimda.A 5'09%

10 W32/Nimda.D 3'3%

Esta lista te permitirá estar prevenido y recuerda mantener actualizado tu antivirus.

¿Qué es un troyano?

Se denomina troyano (o caballo de Troya, traducción fiel del inglés Trojan horse aunque no tan utilizada) a un programa malicioso capaz de alojarse en computadoras y permitir el acceso a usuarios externos, a través de una red local o de Internet, con el fin de recabar información o controlar remotamente a la máquina anfitriona.
Un troyano no es en sí un virus, aún cuando teóricamente pueda ser distribuido y funcionar como tal. La diferencia fundamental entre un troyano y un virus consiste en su finalidad. Para que un programa sea un "troyano" sólo tiene que acceder y controlar la máquina anfitriona sin ser advertido, normalmente bajo una apariencia inocua. Al contrario que un virus, que es un huésped destructivo, el troyano no necesariamente provoca daños porque no es su objetivo.
Habitualmente se utiliza para espiar, usando la técnica para instalar un software de acceso remoto que permite monitorizar lo que el usuario legítimo de la computadora hace (en este caso el troyano es un spyware o programa espía) y, por ejemplo, capturar las pulsaciones del teclado con el fin de obtener contraseñas (cuando un troyano hace esto se le cataloga de keylogger) u otra información sensible.
La mejor defensa contra los troyanos es no ejecutar nada de lo cual se desconozca el origen y mantener software antivirus actualizado y dotado de buena heurística; es recomendable también instalar algún software anti troyano, de los cuales existen versiones gratis aunque muchas de ellas constituyen a su vez un troyano. Otra solución bastante eficaz contra los troyanos es tener instalado un firewall.

fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Caballo_de_Troya_(inform%C3%A1tica)

Ventajas de OpenOffice

A pesar de su corta vida, OpenOffice se puede considerar como un paquete ofimático completo de fácil uso, implementando numerosas ventajas respecto a otros paquetes que aún llevando mucho más tiempo en el mercado siguen teniendo limitaciones, en algunos casos verdaderos obstáculos, que en un futuro cercano, pueden hacer que los usuarios apuesten por este software libre, que a pesar de estar inconcluso, presenta más ventajas que inconvenientes.
Coste 0
La principal ventaja de OpenOffice radica en los costes de su licencia: ninguno. La nueva generación de software de código fuente abierto pone al alcance de todos los usuarios la posibilidad de no quedarse atrás en la carrera tecnológica debido a licencias restrictivas y en algunos casos abusivas.
Uso libre
Se puede instalar el producto en todos los ordenadores donde sea necesario, distribuirlo o prestarlo sin que ello implique un coste económico para la empresa. Las empresas lo pueden facilitar a sus empleados para que lo usen en casa e incluso a sus clientes, las escuelas pueden darlo gratis a sus alumnos, etc… Este uso libre implica una reducción significativa de los costes de la empresa u organización en materia de software informático.
Facilidad de cambio
Las características de OpenOffice hacen que sea bastante fácil de usar para personas acostumbradas a otros paquetes ofimáticos, como Microsoft Office. El cambio a OpenOffice no requiere grandes conocimientos, ya que, el usuario podrá trabajar con él tal y como lo había hecho hasta el momento con su antiguo paquete de ofimática. Sólo necesitará algo de práctica para sentirse totalmente cómodo con el nuevo software y tendrá total libertad para usar de nuevo sus antiguos archivos de Microsoft.
Intercambio de archivos
OpenOffice ofrece la posibilidad de trabajar con documentos de otros paquetes ofimáticos sin necesidad de trasladarlos a un nuevo formato. Intercambiar ficheros con usuarios de otras aplicaciones no representará ningún problema.
En el caso de Microsoft Office, es posible editar los documentos y grabarlos en formatos específicos de OpenOffice o, si así lo prefiere, guardarlos en los formatos originales. La única limitación de importancia es que las macros de estos documentos no funcionan bajo OpenOffice, pero se mantienen, para cuando quiera editar los documentos otra vez en Microsoft Office.
Elección de sistema operativo
A diferencia de otras suites de oficina, OpenOffice no sólo corre en entornos libres como Linux, sino que también puede ser utilizado en entornos Windows, Solaris, etc… Esto le da posibilidad de escoger el sistema operativo en que quiere que se ejecute el paquete, ya que, funciona en una gran variedad de sistemas.
Código fuente abierto
Esta modalidad de software libre da posibilidad a los desarrolladores de mejorar el código fuente, APIs y los formatos de los archivos.
Espacio en disco duro
El uso de OpenOffice libera espacio del disco duro, ya que, ocupa la mitad que los archivos de Microsoft Office.
El producto
OpenOffice es un paquete totalmente gratuito:
-No cuesta nada descargarlo, excepto la conexión a Internet.
- No cuesta nada instalarlo en un ordenador u ordenadores.
- No cuesta nada actualizarlo.
- No es necesario registrarse para poder utilizarlo.
Como se ha demostrado con sobrados fundamentos en los apartados anteriores, OpenOffice es una alternativa seria y robusta al software propietario

extraido:http://www.academiaelearning.com/mod/resource/view.php?id=252

Ventajas de las Pizarras Interactivas

La Pizarra Interactiva, también denominada Pizarra Digital Interactiva (PDi) consiste en un ordenador conectado a un video-proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.
Existen tres tipos de pizarras interactivas una de ellas es PDi (Pizarra Digital Interactiva de gran formato): Se refiere al caso en el que el profesor o el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyección. Otro modelo es PDiP (Pizarra Digital Interactiva Portátil): En este caso se trata de hacer lo mismo pero desde cualquier lugar del aula o de la sala. La superficie de proyección puede ser una pantalla estándar o la pared y el periférico desde el que se maneja el ordenador y desde el que se hacen las anotaciones manuscritas es similar a una tableta gráfica con lápiz electrónico. Finalmente tenemos un modelo llamado Tablet Monitor: En este caso el periférico desde el que se realiza el control del ordenador y las anotaciones manuscritas es un monitor especial (combinación de monitor y tableta).
Dentro de las ventajas por las cuales podemos usar es que la PDi tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra, de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional, lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto. Por otro lado tenemos el modelo PDiP que posee la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar, con lo que, sin necesidad de video-proyector, un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase, así como realizar clases a distancia, en tiempo real, a través de Internet, sin necesidad de vídeo-proyector. Otra ventaja es para personas con dificultades motrices, dado que pueden controlar cualquier aplicación de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento. Por ultimo tenemos el Tablet Monitor que es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos, en la que la pantalla de proyección puede ser gigante. Otra ventaja es para personas con dificultades visuales.

¿Qué es Linux?

Se trata de un sistema operativo de 32 bits de libre distribución, desarrollado originalmente por Linus Torvalds, un estudiante de la universidad finlandesa de Helsinki, quien, en 1991, se abocó a la tarea de reemplazar a Minix, un clon de Unix de pequeñas proporciones y finalidad académica desarrollado años antes por Andrew Tannenbaun.
Linus fue dejando el código fuente de las sucesivas versiones del kernel y utilidades de Linux a disponibilidad de los usuarios de Internet. Este fue sin duda un gran acierto, ya que hizo posible que una multitud de desarrolladores de todo el mundo se familiarizaran con el código, lo cual en primera instancia significó un gran aporte de sugerencias, evolucionado luego hacia un espectacular ejemplo de desarrollo distribuido de software: centenares de desarrolladores independientes, desde diferentes puntos del planeta tomaron a su cargo la producción de software para Linux, ya sea escribiéndolo desde cero o portándolo desde otras plataformas Unix. Esta modalidad de desarrollo continua aún hoy y ha permitido a Linux alcanzar un alto nivel de desarrollo y madurez, así también como un amplio grado de aceptación.

Actualmente, Linux posee todas las características que pueden encontrarse en cualquier sistema Unix moderno, incluyendo direccionamiento lineal de 32 bits, memoria virtual, multitarea real, shared libraries, módulos de kernel cargables on-demand, soporte TCP/IP (incluyendo SLIP, PPP, NFS, etc.), y sistema X-Windows (incluyendo servidores X para los adaptadores de video más populares, y clones de Motif, OpenLook, NextStep y Windows95 como window managers).

fuente:http://www.investigacion.frc.utn.edu.ar/labsis/Publicaciones/QueEsLinux/QueEsLinux.html

¿Qué son las Wikis?

El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.
Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la Web, de forma fácil y automática.
Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y 100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios accesar y modificar sus contenidos.
Un Wiki sirve para crear páginas Web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.
En síntesis podemos decir que se denomina Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.

"Easy Tense"

Nuestro curso es acerca de los diferentes tiempos verbales existentes en la gramática inglesa. Este tiene un total de diez unidades, en las cuales los estudiantes encontrarán la explicación de cada tiempo con una variada gama de ejercicios con el fin de lograr el entendimiento de estos. Cada unidad será evaluada con un quiz, el que tendrá un 70% de aprobación, si el alumno lo aprueba podrá pasar a la siguiente unidad. Este curso esta dirigido a estudiantes de 8º básico.

Además los alumnos tendrán la oportunidad de encontrar en el curso un amplio vocabulario que les permitirá ir comprendiendo poco a poco la gramática inglesa.

Nuestro curso tiene como finalidad que los estudiantes mejoren su gramática en inglés, del mismo modo queremos que los estudiantes aprendan a usar correctamente los tiempos verbales y mejoren su redacción.

Recursos Educativos para la Enseñamza del Inglés.

Actualmente existen una serie de herramientas y páginas en Internet, que nos permiten aprender inglés a través de diferentes recursos; tales como:

- Curso Online
- foros
- Chat
- Paginas que contienen teoría y ejercicios sobre la gramática inglesa
- Ejercicios online, los cuales pueden ser: auditivos, de escritura y orales.

Además en Internet podemos encontrar películas, cuentos, trabajos, revistas y periódicos con artículos en inglés. Sin duda, internet es una extraordinaria ayuda tanto para estudiantes como profesores.

A continuación encontraran un listado de páginas en donde encontrarán recursos educativos para la enseñanza del inglés.

• www.mansioningles.com


• www.saberingles.ar


• www.englishforum.com


• www.eleaston.com


• www.owl.english.pardue.edu


• www.englishclub.com

Estos sitios contienen muchas cosas que son realmente utiles en la enseñanza del inglés.

TICs en la Educación

Sin duda en nuestra sociedad actual, las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos ya que han proporcionado al ciudadano una educación basada en la realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, se almacena, se transforma, se transmite y se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales.

Así mismo, se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.

No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Tenemos la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados con el objetivo de logran un buen uso de las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje en nuestros estudiantes.

Proyecto Enlaces

El Proyecto Enlaces comenzó oficialmente en 1992 como un proyecto piloto con 12 escuelas en Santiago. Posteriormente se desarrolla en la IX región, liderado por la Universidad de la Frontera en 1994, que consistía en incorporar 80 establecimientos educacionales en esa región y 10 en la X y VIII, respectivamente. En el año siguiente, se comienza en esta provincia con cuatro escuelas y tres liceos, con lo que esta Unidad Ejecutora es la primera en integrarse a este proyecto.
Pero, ya en este año, dado los resultados de las primeras evaluaciones, el Ministerio de Educación, decide ampliar su aplicación y expandir el proyecto al resto del país. Fue así como el año 1996 se incorporan otras dos escuelas y a partir de 1997 comienza a integrarse a él escuelas de diversas comunas, incluyendo escuelas rurales que poseían electricidad y telefonía, con lo que cubre la totalidad de los liceos de la provincia y alrededor del 50% de las escuelas básicas. Ello también ocurre en el resto del país, lo que significa que alrededor del 90% de los alumnos tienen acceso a esta tecnología de apoyo al currículo, que incluye acceso a INTERNET, merced a un convenio con CTC, hoy Telefónica. Este acuerdo marcó un hito en Enlaces, abriendo el espectro de servicios y recursos de Internet a todo el sistema educativo.
En la nueva definición del Ministerio de Educación, se constituyen Centros Zonales a lo largo del país. La Universidad de Concepción se presenta a la licitación con un proyecto que es elaborado por los profesores MARCELO CAREAGA BUTTER , de esta Unidad Ejecutora, NIBALDO GATICA ZAPATA, de Concepción, que resulta ganador. Merced a ello, la rectoría autoriza la comisión de servicio del profesor Careaga en el Centro Zonal a partir del año 1995.
Enlaces proporciona recursos informáticos (salas de Computadores en red) y didácticos (software y contenidos en Internet) relacionados con el nuevo curriculum, incentiva el desarrollo de proyectos colaborativos y los usos de la tecnología en el aula. Para atender tales requerimientos, se basa en la capacitación de profesores (dos a tres años de capacitación a 20 profesores en las escuelas y liceos), que atiende una red universitaria de asistencia técnica a los establecimientos, constituidos en Centro Zonales y Unidades Ejecutoras, que abarcan de la I a la XII región.

¿Qué es Joomla?

A mediados de 2005, los administradores del equipo de desarrollo de Mambo (CMS antecesor de Joomla!) decidieron limitar las condiciones de la licencia de uso de su software.
Ante tal hecho, los principales desarrolladores de la organización estuvieron en desacuerdo y fue así que más de 30 miembros principales del equipo renunciaron de inmediato y fundaron Joomla!® una palabra de origen africano que significa “todos juntos”, un CMS que funcionaba con el núcleo de Mambo, pero con cambios importantes en el código y lo mejor de todo es software libre.
No sólo los desarrolladores de Mambo migraron al nuevo proyecto; miles de colaboradores, diseñadores y comunidades enteras lo respaldaron desde un principio, sobre todo al difundirse la noticia de la acción ejecutada por Mambo y sus propietarios.
De esta manera el proyecto Joomla! tomó aún más energía, llegando a ser la aplicación web que hoy conocemos, no sólo con excelentes características de gestión integral, sino con un futuro bastante promisorio en el ámbito de la Web 2.0.

Software

El software es una producción inmaterial del cerebro humano y tal vez una de las estructuras más complicadas que la humanidad conoce. De hecho, los expertos en computación aún no entienden del todo cómo funciona, su comportamiento, sus paradojas y sus límites. Básicamente, el software es un plan de funcionamiento para un tipo especial de máquina, una máquina ``virtual'' o ``abstracta''. Una vez escrito mediante algún lenguaje de programación, el software se hace funcionar en ordenadores, que temporalmente se convierten en esa máquina para la que el programa sirve de plan. El software permite poner en relación al ser humano y a la máquina y también a las máquinas entre sí. Sin ese conjunto de instrucciones programadas, los ordenadores serían objetos inertes, como cajas de zapatos, sin capacidad siquiera para mostrar algo en la pantalla.

fuente:http://biblioweb.sindominio.net/

¿Que es Moodle?

Moodle es un sistema de gestión de cursos de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la UniversidadTecnológicade Curtin. Basó su diseño en las ideas del contructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46 000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas.

fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

Uso Pedagogico del Blog

Segun una profesor de Lenguaje, llamado Benedicto Gonzalez Vargas asegura que el uso de los blogs para usos academicos pueden ser gran ayuda: "Pienso que el Blog en la sala de clases puede ser una herramienta extraordinariamente útil, por eso he decidido darle la vuelta a este tema para visualizarlo desde distintas aristas". Han pasado 2 años desde que escribio esto y hoy asegura lo siguiente: "Han pasado más de dos años desde que escribí este artículo y la experiencia acumulada me hace declarar que los blogs sirven para muchísimo más de lo que sospechaba en aquella ocasión.
He participado en la blogósfera educativa y mi blog personal, Educación y Pedablogía para el siglo XXI, además de este en Atinachile, reciben miles de visitas diarias, lo que no deja de sorprenderme. En la euforia inicial acuñé el término Pedablogía y hoy en internet tiene más de veinte mil entradas en diversos idiomas.
Mis estudiantes han creado más de trescientos blogs, algunos extraordinarios, pero lo más importante es que todos han logrado comprender la importancia de relacionarse con el mundo."

creacion de mi blog a traves de blogspot

Bello!!!!